为助力青年教师提升教学能力、夯实竞赛指导功底、赋能专业高质量建设，6月29日，材料科学系教师党支部开展教学与学科竞赛经验分享主题党日活动。活动邀请教学副院长陶锋教授、大创中心主任龙建周老师、省教创赛获奖教师孙晓云老师作经验分享，全体教师参与活动并开展深入交流研讨。
龙建周：四年磨一剑，从挫败到突破
活动中，龙建周结合自身指导“中国大学生机械工程创新创意大赛-铸造工艺设计赛”的实践经历，分享了从摸索试错到突破提质的心路历程。最初是在老教师的带领下接触竞赛，独立带队参赛并未取得理想成绩。此后，通过承担《铸造工艺》课程教学，对专业知识有了更深入的理解，逐渐将理论与实践融会贯通。经过四五年的持续积累与攻坚克难，最终带领学生取得了突破性竞赛成果。他以亲身经历勉励青年教师，学科竞赛的指导需要耐心与积淀，要在教学与实践中不断打磨，方能厚积薄发。
孙晓云：长期积累，厚积薄发
校教坛新秀孙晓云结合参加教学创新大赛的经历，分享了教学比赛的宝贵经验。教学是一项需要长期投入、短期内难以看到显著成效的工作，必须注重日常积累。参加教学创新大赛创新成果报告至关重要，必须与教学视频保持高度一致，且创新点要建立在真实教学基础之上。她建议青年教师主动对标优质资源，多观摩国赛获奖教师教学视频、积极对接赛事专家获取专业指导，并特别提到课程思政的融入应做到“润物细无声”。此外，她聚焦行业发展趋势，指出人工智能、实验教学等新赛道潜力大、成果易落地，为青年教师精准发力指明了方向。
陶锋：坚守教学本身，面向未来
陶锋从教学管理的角度，深入阐述了学科竞赛和教学比赛的重要意义，并分享了相关经验教训。教学是教师的立身之本，在当前人工智能快速发展和人口结构变化的背景下，青年教师必须深入思考如何提升教学能力，着力培养能够在企业中具备核心竞争力的人才。他还结合材料科学与工程专业的未来发展，对专业建设提出了指导意见，鼓励教师们主动适应变革，在教学中融入新理念、新技术。
会上，参会教师围绕教学能力提升、竞赛备赛策略、课程创新设计、思政元素融入等热点问题与三位嘉宾展开热烈讨论。材科系教师党支部书记、系主任谢爱文总结时表示，专业是全系教师的立身根基，材科系青年教师占比多、发展潜力大，同时也存在教学经验不足、竞赛功底薄弱等问题，教学能力与竞赛能力仍有广阔提升空间。全体青年教师要以此次活动为契机，汲取优秀经验、补齐自身短板，常态化深耕教学钻研、主动参与教学创新与学科竞赛，凝心聚力提升全系整体教学水平，以过硬的教学能力赋能专业建设与人才培养工作。
本次主题党日活动内容丰富、交流深入，为全系教师提供了宝贵的经验与成长路径。与会教师纷纷表示，将以三位老师的分享为借鉴，立足教学本职，不断提升育人能力，为材科系专业高质量发展、高素质人才培育贡献力量。
（文/图：谢爱文；初审：王贵林；复审：方玖胜；终审：孙宏义；责任编辑：王贵林）